Animations en maternelles (2/2) : les hirondelles

 Le rôle de l’école Gustave Rivet, qui hébergeait en 2025 un quart des nids occupés par des couples d’hirondelles de fenêtre de Domène, a été souligné. Nous avons ensuite expliqué les grands traits du comportement des hirondelles (régime alimentaire, oiseau sociable et migrateur, mode de fabrication des nids) et évoqué quelques actions entreprises au plan local (bac à boue installé derrière l’école, fabrication de nichoirs artificiels que les enfants ont pu manipuler).

Les animations sur les hirondelles se sont déroulées les 11 et 12 juin 2026. On trouvera des informations plus détaillées en cliquant sur ce LIEN (fichier: animation_maternelles_hirondelles.pdf)

Quelques moments relatant ces six animations sur les hirondelles auprès des enfants de maternelle (moyenne et grande sections).

L’hirondelle de fenêtre a une tache blanche au bas du dos

L’hirondelle, les enfants la connaissent car ils l’ont vue dans la cour de l’école. Et ils ont très vite su comment on reconnaît une hirondelle de fenêtre, avec son croupion blanc qui fait penser à une petite fenêtre blanche sur son dos.

Mais que peut bien manger une hirondelle ? Si la plupart des enfants savent qu’elles mangent des mouches et des moustiques, d’autres aliments ont aussi la cote : des graines, des vers de terre….

L’hirondelle, un oiseau qui vit « en colonies » et qui « migre »… Cela mérite quelques explications ! (ou des périphrases)…

Migration des hirondelles

Environ 4 000 km entre Domène et le lieu d’hivernage ! Au printemps, l’hirondelle revient d’Afrique et retourne là où elle est née. Mais comment fait-elle pour s’orienter ? L’hirondelle migre de jour et peut s’orienter grâce à des repères visuels, mais elle se repère aussi probablement par rapport aux lignes du champ magnétique terrestre. Là encore, pas facile d’expliquer simplement cette notion. Heureusement, nous avions Benoit…

Nids construits sous les toits de l’école maternelle

Pour les nids, la confection de boulettes de boue en mélangeant de la terre argileuse avec leur salive : pas très ragoutant pour certains… Mais les nids naturels se dégradent au cours du temps (cf. nid de droite sur la photo).

Bac à boue

On estime qu’il faut 2 000 à 2 600 boulettes de boue pour construire un nid d’hirondelle. Et où trouver de la boue dans le centre ville de Domène ? Il faut faire des allers et retours jusque vers les berges de l’Isère. Au bout du compte, c’est épuisant ! D’où l’idée, empruntée à des expériences réussies en Belgique et dans le nord de la France, d’installer un bac à boue (plus d'infos sur l'installation du bac à boue à Domène: LIEN vers l'article de notre blog consacré à ce sujet). Une enseignante nous a fait part d’une tentative de construction d’un nid, ce printemps : les hirondelles projetaient de la boue sur la fenêtre en-dessous… Peut-être ont-elles utilisé le bac à boue mis à leur disposition juste derrière l’école ? Mais la construction du nid n’a pas été menée à son terme…

Différentes étapes de la fabrication de nichoirs artificiels pour les hirondelles de fenêtre

Nous avons aussi montré aux enfants comment fabriquer des nichoirs artificiels adaptés aux hirondelles de fenêtre. Les enfants ont pu manipuler ces nichoirs. Des nichoirs artificiels ont été fabriqués et installés à différents endroits dans le quartier avec des résultats inégaux (échecs ou nids squattés par des moineaux domestiques, mais aussi 11 nichoirs effectivement occupés en 2026 par des hirondelles de fenêtre).

Hirondelles sur des moignons de nids

Nous avons eu la chance de pouvoir profiter du beau temps pour sortir dans la cour de l’école et les enfants ont pu voir des hirondelles en vol, venant parfois se poser sur des « moignons » de nids. Ces nids, utilisés l’an passé, étaient désormais bien dégradés. Peut-être sont-ils en cours de reconstruction, ce qui expliquerait le manège des hirondelles ? Ou bien recherchent-elles quelques insectes ou araignées dodues ? Ou, plus simplement, ces nids dégradés leur servent de reposoir…

A l’issue des animations auprès de tous les enfants d’une classe, nous avons remis une affichette à chaque classe et à la Directrice, soulignant ainsi l’importance de protéger les hirondelles et le rôle de l’école dans cette protection.

Le retour des enseignantes a été très positif. Un souhait a notamment été émis pour une éventuelle prochaine fois : faire une séance un peu plus poussée pour les enfants des grandes sections afin qu’il y ait un vrai engagement de leur part pour les hirondelles. Une adaptation du carnet de suivi que nous avons élaboré et remis aux enseignantes pourrait être une bonne base pour répondre à ce souhait.

Nous remercions vivement l’ensemble des enseignantes et des ATSEM pour leur accueil et leur disponibilité ! Et aussi, bien sûr, les enfants pour leur écoute attentive et leur participation active !

Benoit, Brigitte, Laurent et Nicole

Photos : Benoit D’Halluin