Un partenariat solide avec le Club Nature du Collège La Moulinière

 Reconnaître des oiseaux à leur chant, découvrir le milieu de la mare, être incollable sur les libellules et autres demoiselles. Tels sont les défis proposés aux collégiens du Club Nature pour ce printemps 2025.

C’est la 3ème année que le CPN Curieux de Nature propose des animations au Club Nature sur des thématiques choisies en concertation. La mare pédagogique, à une dizaine de minutes à pied du collège, offre un terrain d’étude privilégié. Cette année, nous avons animé cinq séances (deux en salle et trois sur le terrain) auprès d’une douzaine de collégiens.

Pour initier aux chants d’oiseaux, nous nous sommes appuyés sur les tutoriels proposés par La Salamandre (La Minute Nature) et par le Studio Les trois becs. Nous avons donc commencé par une animation en salle fin mars pour aborder pourquoi un oiseau chante et nous avons sélectionné sept chants d’oiseaux courants : le rougegorge familier, la mésange charbonnière, la mésange bleue, la fauvette à tête noire, le serin cini, la sittelle torchepot et le merle noir. Nous savions que ces oiseaux sont présents dans le parc ou à la lisière de forêt jouxtant la mare pédagogique et que nous les entendrons donc très probablement sur le terrain. Cet apprentissage en salle a été renforcé avec le jeu Birdie Memory©  qui a permis de prolonger ce travail d’écoute en petits groupes.

Jeu Birdie Memory©

L’une des difficultés pratiques sur le terrain est d’arriver à isoler (c’est-à-dire à identifier et localiser) un chant parmi le concert de chants et de cris d’oiseaux que l’on peut entendre en avril. Et, inévitablement, d’autres oiseaux se sont fait entendre en plus des sept sélectionnés : pinson des arbres, troglodyte mignon, pigeon ramier, corneille noire, grimpereau des jardins,…

Chut…. écoutez !

 Ah, les chants d’oiseaux ! Déjà que ce n’est pas simple de reconnaître de visu un oiseau (c’est vrai, quoi : il bouge tout le temps, s’envole à la moindre alerte, se cache sous les feuillages, est toujours à contre-jour, sans parler des plumages des femelles et des immatures et des changements selon les saisons !...), alors les chants et les cris…

En fait, il faudrait les considérer comme une chance supplémentaire d’observer un oiseau car entendre un chant, c’est souvent la première perception d’un oiseau et cela peut aider à le localiser pour mieux l’observer ensuite.

Bon, après, c’est vrai que ce n’est pas facile et qu’il faut savoir rester humble et modeste dans ses ambitions…

Gobemouche gris (photo : Benoît d'Halluin)

Depuis le début de cette année, je vous ai proposé des clés pour identifier des oiseaux communs des jardins en fonction de leurs chants et de leurs cris. Pour cela j’ai mobilisé des tutoriels très bien faits (N.B. je n’ai pas de conflits d’intérêts avec ces sources !) : la Salamandre et la Minute Nature, le Studio Les trois becs. Ces clés sont des moyens mnémotechniques pour transcrire et traduire un chant sous forme littérale, ce qui n’est pas simple.

Je vous propose donc un jeu pour récapituler ces différents chants. Sauriez-vous associer la description des chants et des cris à l’oiseau correspondant ?

A. des ti ti pu - ti ti pu ou des stivi – stivi - stivi et autres ti tu - ti tu - ti tu un peu métalliques

B. un "hennissement fin"

C. une strophe en "rivière liquide" et des tic – tic – tic – tic

D. des motifs variés et répétés

E. un chant mélodieux se finissant en forte

F. des trilles et aussi un shriiii répété avec de longues pauses

G. "Tiens, tiens, tiens, voilà Cyprien qui vient !" et un dvink ! 

H. un gazouillis grinçant un peu fouillis

I. un chant flûté au final suraigu qu’on peut entendre très tôt le matin et aussi tard le soir jusqu’à la nuit noire

J. d’abord un ti-ri-ti-ti grinçant, une pause, puis un bruit de papier froissé

1. Fauvette à tête noire

2. Grive musicienne

3. Merle noir

4. Mésange charbonnière

5. Mésange bleue

6. Pinson des arbres

7. Rougegorge familier

8. Rougequeue noir

9. Serin cini

10. Verdier d’Europe

Pour aller plus loin, d’autres sources peuvent également être mobilisées : le site https://www.oiseaux.net/, l’application Merlin©... Dans tous les cas, il me paraît essentiel de chercher à valider l’identification proposée en cherchant sur le terrain à observer l’oiseau après l’avoir localisé. 

Des guides ornithos proposent aussi de reconnaitre des cris et chants d’oiseaux à partir d’un QR code. Par exemple : S. Wroza, 2023. Chants et cris d’oiseaux. Guide Delachaux. éd. Delachaux et Niestlé.

Il n’y a plus beaucoup de chants d’oiseaux en ce moment, surtout avec cette chaleur ! Mais on peut encore entendre en ville la fauvette à tête noire, le rougequeue noir, le serin cini, le cri strident srii-srii- srii du martinet noir et en début de soirée, le prruip ou prrut ou encore krruip krruip du guêpier d'Europe haut dans le ciel… Et on entend partout le "chant" lancinant des cigales (une ambiance de grand Sud)...

Merci de votre retour sur votre expérience de ce printemps : quels sont les chants d'oiseaux que vous avez reconnus ? Les clés proposées vous ont-elles aidé ? Quelles sont celles qui vous ont paru le plus / le moins pertinentes ?...

Passez un bel été !

Laurent

A la rencontre des oiseaux colorés de plaine

Guêpiers d'Europe, tariers pâtres, petits gravelots, pies-grièches ... étaient au rendez vous de cette sortie à Montbonnot-Saint-Martin à la rencontre des "oiseaux colorés ce dimanche 15 juin. 

Nous étions 7 participants. Première étape,  à proximité de la Ferme des Etints. Dès notre arrivée, nous avons noté la présence d’un couple de tariers pâtres, perchés sur des fils électriques, ainsi qu’une buse variable un peu plus loin.

Tarier pâtre mâle

Tarier pâtre femelle

Cet été, partez à la découverte de la nature à Domène et au Versoud

 Le CPN Curieux de Nature vous propose diverses activités pour cet été :

1. Déambulez tranquillement (aux heures fraiches !) dans les rues de Domène ou du Versoud. Saurez-vous répondre aux quiz qui jalonnent ces parcours ?

Un parcours pédestre à Domène...

... et un autre au Versoud

Téléchargez le parcours de découverte de la nature à Domène en cliquant sur ce LIEN

Téléchargez le parcours de découverte de la nature au Versoud en cliquant sur ce LIEN


2. Promenez-vous dans le parc Reynier-Prat à Domène

Téléchargez la plaquette en cliquant sur ce LIEN


3. Allez à la mare pédagogique du Beaulieu à Domène (au bout du chemin des Carrières)

Téléchargez le poster sur la mare pédagogique en cliquant sur ce LIEN

Téléchargez le diaporama sur les odonates en cliquant sur ce LIEN

4. Prenez connaissance des animaux qui nous entourent en lisant :

* la synthèse des oiseaux observés à Domène en 2024 et sur la période 2019-2024 : cliquez sur ce LIEN

 * la synthèse des oiseaux observés au Versoud en 2024 et sur la période 2019-2024 : cliquez sur ce LIEN

* la synthèse des mammifères observés à Domène et au Versoud en 2024 et sur la période 2019-2024 : cliquez sur ce LIEN

* la synthèse des autres petits animaux observés à Domène et au Versoud en 2024 et sur la période 2019-2024 : cliquez sur ce LIEN

5. Profitez des animations gratuites organisées par le Département de l’Isère à l’Espace Naturel Sensible du Bois de la Bâtie (sur inscription) :

* Eveil à la nature pour les tout-petits (0-3 ans) :
- le samedi 5 juillet 2025, de 9h30 à 11h30
- le dimanche 24 août 2025, de 9h30 à 11h30 

https://www.isere.fr/rendez-vous-nature/eveil-la-nature-pour-les-tout-petits-0-3-ans-2

* Eveil à la nature pour les tout-petits (3-6 ans) :
- le samedi 12 juillet 2025, de 9h30 à 11h30
- le dimanche 3 août 2025, de 9h30 à 11h30
https://www.isere.fr/rendez-vous-nature/eveil-la-nature-pour-les-tout-petits-3-6-ans

* Libellules et compagnie :
- le samedi 26 juillet 2025, de 9h30 à 12h
https://www.isere.fr/rendez-vous-nature/libellules-compagnie-3

Passez un bel été !

Laurent 

Animations du CPN auprès des enfants du centre de loisirs de Domène en mai-juin 2025 (4/4)

Les enfants à la rencontre des martinets et des hirondelles et retour sur le hérisson au parc du Château Dodo

Nous avons la chance à Domène de disposer de colonies d’hirondelles de trois espèces différentes : les hirondelles de fenêtre, de loin majoritaires, les hirondelles rustiques, très localisées (chemin des Moissons), et les hirondelles de rochers qui sont arrivées récemment dans le centre-ville. Mais ces colonies demeurent très fragiles et la principale colonie, celle des hirondelles de fenêtre, est en net déclin. C’est la raison pour laquelle, en 2023, nous avons fabriqué avec des collégiens des nichoirs artificiels spécifiques à cette espèce qui ont été installés avec l’aide du service des espaces verts de la commune (voir LIEN nichoirs club Nature et LIEN nichoirs CLAS).

Quant aux martinets, ils sont souvent méconnus et confondus avec les hirondelles. Pourtant le martinet noir est commun et facile à voir durant les beaux jours à Domène. Son cousin, le martinet à ventre blanc (on l’appelait autrefois martinet alpin), est plus rare et on ne le voit guère qu’au passage en migration, du côté des tours des Charmettes qui lui rappellent peut-être les falaises montagneuses.

Il nous a semblé intéressant de faire découvrir aux enfants ces deux espèces protégées, les martinets noirs et les hirondelles de fenêtre, qui se sont adaptées aux milieux urbains. Au-delà de leurs traits communs (insectivores, grands migrateurs), nous avons présenté aussi leurs différences, en mobilisant les informations fournies par la LPO.

Pour le hérisson, il s’agit d’une sorte de retour aux sources : nous avons initié ces animations en octobre 2024 sur la découverte et la protection du hérisson (voir LIEN). Une question avait été évoquée par les enfants : comment être sûrs que les hérissons avaient profité des abris qui ont été installés pour leur permettre de passer l’hiver dans de bonnes conditions ? Alors nous avons enquêté…

A la rencontre des martinets et des hirondelles

En cette période de canicule (la séance a eu lieu le 25 juin 2025), il fallait privilégier les observations à l’ombre et éviter les efforts physiques. Ça tombe bien, pour voir des martinets et des hirondelles à Domène, pas besoin d’aller bien loin en sortant du Diapason !

Place Compagnie Stéphane, les martinets noirs sont au rendez-vous. D’abord difficiles à voir (ils peuvent voler à 1 000 mètres d’altitude lorsqu’ils chassent), ils se sont rapprochés et ont montré leur agilité en vol (ils peuvent atteindre 200 km/h sur de courtes distances) et ils ont fait entendre leurs cris stridents srii–srii-srii-srii.

Martinet noir, Domène, juin 2025 (photo : Benoît d’Halluin)

Animations du CPN auprès des enfants du centre de loisirs de Domène en mai-juin 2025 (3/4)

 Les enfants au Parc Reynier-Prat : arbres du monde et monde des arbres

Après l’animation du 21 mai où les enfants étaient allés à la découverte des arbres du parc grâce à la clé d’identification qu’ils avaient pu s’approprier, nous avons, le 11 juin, poursuivi l’exploration en voyageant de continents en pays. En effet, les espèces d’arbres que l’on trouve dans le parc proviennent de différents continents et pays, que leur origine remonte à plusieurs siècles dans l’histoire ou qu’elle soit encore effective de nos jours. Cette diversité des arbres mérite d’être soulignée et nous a permis de voyager dans le monde des arbres avec les arbres du monde que nous avions autour de nous.

Avec l’avancée du printemps vers l’été, les arbres se sont progressivement parés de fleurs ou de fruits observables et c’est donc aussi un moyen de les reconnaître à cette saison.
Il s’agissait alors, à partir de la photo de la fleur ou du fruit d’un arbre, d’explorer le parc pour trouver l’arbre qui portait cette fleur ou ce fruit, de le nommer, puis de situer son lieu de provenance sur une grande carte du monde où les continents étaient représentés. Remarquons au passage cette belle carte réalisée par les collégiens du CLAS (Contrat Local d’Accompagnement à la Scolarité) en 2022, qui nous a servi à localiser les arbres. 
 

Ainsi, ce sont 3 équipes d’enfants, munies chacune d’un passeport qui ont pris le départ de ce tour du monde, sur 3 circuits différents afin de ne pas se croiser sous les arbres et éviter le surbooking dans la nature. Le passeport était validé par continent, dès qu’un arbre avait été identifié par ses fleurs ou ses fruits, puis situé sur la carte. Un maximum de continents et de pays devait être visité, avec autant de fleurs et de fruits à reconnaître. Par exemple, la photo de la fleur rose de l’arbre à soie a permis de repérer l’albizia, de toucher ses fleurs, puis de le situer sur le continent asiatique, puisqu’il est originaire de Chine. De même la photo de son cône a conduit les enfants au cyprès de l’Arizona dont ils ont pu observer les cônes verts sur l’arbre avant de le localiser au sud des Etats-Unis sur le continent américain. Les disamares de l’érable sycomore, les "hérissons" du liquidambar, les glands sans pédoncule du chêne rouge d’Amérique, les noisettes encore vertes du noisetier, les fruits du tilleul juste après la fin d’une floraison odorante, ou encore les petites bogues vert clair du marronnier d’Inde ont été autant d’indices pour reconnaître les arbres qui les portaient.

Grâce à l’accompagnement de Marion, Benoît et Laurent, les 3 équipes d’enfants ont été savamment guidées à travers le parc et dans la connaissance des arbres. Dans la dynamique du temps d’animation, Charlotte et Axel du centre de loisirs ont assuré l’encadrement des jeunes participants.

Passage au check-point pour valider les passeports et veiller au bon déroulement du voyage

La carte du monde (réalisation CLAS 2022) parsemée d’étiquettes colorées portant le nom des arbres identifiés par les équipes

Pour voyager dans le monde des arbres, il faut un passeport spécial

Le voyage intercontinental a pris fin à l’espace de jeux du parc, où les enfants ont terminé la matinée.

Marianne

… sans oublier deux moments mémorables à la fin de la séance : le mime d’un arbre par Marianne (les enfants ont trouvé très rapidement !) et le mime d’un renard par un enfant.

Laurent

Photos : Laurent Dobremez

Animations du CPN auprès des enfants du centre de loisirs de Domène en mai-juin 2025 (2/4)

 Les enfants du centre de loisirs à la mare pédagogique du Beaulieu

Mercredi 4 juin, rendez-vous donné à 9h30 à la mare du Beaulieu. Marion, Marianne, Laurent et Benoit avaient installé le matériel en attendant les enfants: une longue-vue et des jumelles pour observer les habitants de la Mare, le poster de la Mare, des documents (présentation et quiz sur la mare, photos de libellules) et des livres (la vie des eaux douces, sauvages de ma rue), des loupes pour observer les plantes et les insectes, des jeux (jeu des salamandres, cartes sur le cycle de vie des libellules), des fiches de l'ONF pour dessiner une grenouille et une libellule en 4 coups de crayon.

Guilène et Axel encadraient les enfants. Ils avaient apporté des crayons de couleurs et des feuilles pour dessiner.

Présentation du poster conçu par le CPN sur la mare du Beaulieu 

Regroupement de tous les enfants autour du poster. Explications sur l’évolution du niveau d’eau dans la mare en fonction des saisons, la végétation qui y pousse, les amphibiens, les libellules qui vivent et se reproduisent grâce à la mare, les animaux sauvages qui viennent boire.

Ensuite, Guilène et Axel ont réparti les 13 enfants en 3 groupes de 3 et 1 groupe de 4. A tour de rôle chaque groupe est allé près de la mare avec Laurent et la longue-vue, pour observer  les grenouilles plus ou moins cachées dans la mare, parmi les potamots et les roseaux. Les derniers groupes ont eu plus de chance, avec l'arrivée du soleil, ils ont pu voir en plus des libellules qui tournaient au-dessus de la mare et notamment une libellule déprimée (à cause de son abdomen aplati) qui se rendait régulièrement à son poste d'affut. 

Observations avec la longue-vue

Pendant ce temps les autres groupes ont essayé différentes activités : Marianne a montré comment dessiner une grenouille en 4 coups de crayons, ainsi qu’une libellule. 

Dessin d'une grenouille

Ensuite quelques enfants ont eu envie de dessiner des salamandres, elles étaient très réalistes !

Dessins de salamandres, grenouilles, libellule

Marion les a emmenés chercher des plantes dans le parc à partir de photos de prêle, plantain, achillée… 

A la recherche de plantes

Benoît les a fait jouer au jeu des salamandres : parmi 9 photos de salamandre, il fallait reconnaître celles qui étaient identiques. Un deuxième jeu, plus difficile, consistait à ordonner 6 dessins de libellule à différents stades de leur vie : œuf, larve, émergence, envol, accouplement, ponte.

Le temps est passé très vite, il a fallu tout remballer pour repartir au Diapason avec le minibus.

Benoit

Animations du CPN auprès des enfants du centre de loisirs de Domène en mai-juin 2025 (1/4)

A la demande du secteur enfance-jeunesse du centre de loisirs de Domène, le CPN Curieux de Nature a piloté quatre animations auprès d’enfants âgés de 6 à 11 ans dans le cadre des activités périscolaires du mercredi, sur le thème Environnement. Entre 13 et 18 enfants étaient présents à chacune des séances (le mercredi de 9h30 à 11h30).

Les thématiques ont été choisies en concertation avec Charlotte Lucas, animatrice du Secteur Jeunes.
Les 21 mai et 11 juin, nous étions au parc Reynier-Prat sur le thème des arbres. Le 4 juin, nous nous sommes retrouvés à la mare pédagogique du Beaulieu (chemin des Carrières). Et le 25 juin, dans le secteur du Diapason sur le thème martinets et hirondelles et au parc du Château Dodo sur le thème du hérisson. 

Dans cet article, nous présentons les animations effectuées le 21 mai au Parc Reynier-Prat.

Les enfants du centre de loisirs au Parc Reynier-Prat à la découverte des arbres

L’animation A la découverte des arbres du 21 mai a eu lieu dans le Parc Reynier-Prat de Domène, proche du centre-ville et accessible à pied pour les enfants du centre de Loisirs. 13 enfants ont participé à cette animation accompagnés de cinq animateurs bénévoles du CPN et deux animatrices du secteur enfance-jeunesse, Charlotte et Guilène.

L’animation a commencé par une présentation des arbres aux enfants sous forme de question-réponse : L’arbre étant un être vivant, plus précisément une plante avec des tiges, des feuilles, un tronc et un système racinaire. L’arbre a une partie visible et une partie non-visible. Un des enfants a évoqué le système de communication des arbres, par des voies souterraines à l’aide du réseau de mycélium (champignons) présent dans le sol. Les enfants ont su facilement répondre aux questions sur les fonctions des arbres : il est source de nourriture pour les animaux, de bois pour se chauffer ou fabriquer des instruments, abri et refuge pour les animaux, il nous offre de l’ombre, il stocke du carbone, produit de l’oxygène et enfin l’arbre participe au cycle de l’eau (il transpire, favorise l’absorption de l’eau et limite le phénomène d’érosion).

Vue du Parc Reynier-Prat à Domène (photo : Benoît d’Halluin)